« Malgré tous les signaux d’alarme qui s’additionnent, on continue de foncer dans la même direction toxique, tonne l’un des coauteurs, Éric Martin. C’est hallucinant ! On traite cette génération comme des rats de laboratoire ! »

L’essai des deux professeurs est un véritable plaidoyer en faveur d’une école sans machines.

Tout en étant une thèse subversive pour l’époque, on a en même temps l’impression que bien des enseignants du Québec et d’ailleurs la partagent.

L’école n’est-elle pas aussi un lieu de transmission pour initier l’élève à l’humanité ?

L’intelligence artificielle s’est infiltrée dans les écoles. Les deux professeurs de philosophe qui signent cet essai proposent une réflexion qui englobe certes cette question, mais qui va plus loin.