De l’école à la rue
Dans les coulisses de la grève étudiante
Table des matières
Remerciements
Préface de Simon Tremblay-Pepin
Ouverture de l’assemblée : Dans les coulisses d’une grève étudiante
Premier point - Mouvement étudiant, État et gouvernement
Qu’est-ce que l’État ?
Gramsci et l’hégémonie
Deux formes d’interactions avec l’État
La grande stratégie : l’escalade des moyens de pression
La pétition
Les actions symboliques
Les manifestations
La grève ponctuelle
L’action directe
La grève générale illimitée
Le rapport aux autres
Les organisations étudiantes nationales
Les groupes de la société civile
Les syndicats
La rue ne parle pas toute seule
Point 2 : De la démocratie directe à la mobilisation
Un mouvement démocratique
Assemblée générale : lieu de démocratie directe
La création d’un espace inclusif
Les limites de la démocratie directe
L’organisation d’un mouvement étudiant combatif
Mettre fin au « concertationnisme »
L’organisation solidaire, horizontale et combative
Entre verticalité et horizontalité
Qu’est-ce que la CLASSE ?
La structure de la CLASSE
Loi 32 : les associations étudiantes comme monopole de la représentation étudiante
La loi 32 et le droit à la grève
La mobilisation : l’essence du mouvement
Se donner les moyens de mobiliser
Les débuts de la conscientisation
De la conscientisation à l’action
Le déclenchement d’une grève étudiante
Maintien de la grève
S’organiser pour résister
Point 3 : Ensemble, bloquons la hausse !
Sur le rapport de force
Discours de la CLASSE : remise en perspective
Une opposition au néolibéralisme
Pour une éducation libre
Le féminisme
L’articulation du discours
Acteurs externes
Le moment populiste : « La grève est étudiante, la lutte est populaire »
Élargissement de la lutte
Appropriation du discours
Argumenter contre le pouvoir
Point 4 : Les médias de masse
Les relations publiques : appuyer la contestation
Les médias critiques de la gauche et la gauche critique des médias
Démocratie directe et médiation CASSÉÉ, CLASSE et médias
Travailler la forme
Le communiqué de presse : faciliter le travail des journalistes
L’attaché de presse
Les porte-parole
Quelle stratégie médiatique pour la CLASSE ?
Diffuser son discours
La mobilisation par l’intensité
L’opinion publique et la violence
Le défi médiatique de la violence
La violence et le Québec
Condamner la violence
Conclusion : un scénario improbable
Point 5 : La #GGI 20
Pourquoi le Web 20 ?
Les médias sociaux rassemblent
Médias sociaux, rapport de force et horizontalité
Le Big Brother du Web
Les outils du Web 20
Twitter Facebook
Images et vidéos
Mèmes
Sites Internet
Les médias sociaux à l’épreuve de la loi spéciale
Clôture de l’assemblée : En guise de conclusion
Varia 1 : Les organisations étudiantes nationales
Varia 2 : Le communiqué de presse et l’avis de convocation